Resumen
El objetivo principal de la investigación es delinear un Entorno Virtual de Aprendizaje en Google Classroom que contribuya a mejorar el aprendizaje en la asignatura de Marketing Digital en el Instituto Anura. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque inductivo, donde se analizó el caso específico del uso de Google Classroom en el aprendizaje técnico de Marketing Digital. El estudio se enmarca dentro de una investigación documental bibliográfica, basándose en fuentes como artículos científicos, libros, textos de consulta, blogs y sitios web que tratan sobre el tema de Google Classroom y el proceso de aprendizaje en el marketing digital. Se concluye que La plataforma facilita la interacción entre docentes y estudiantes, promueve la colaboración y la personalización del contenido educativo. Sin embargo, también se identifican desafíos, como la necesidad de capacitación docente en el uso efectivo de la plataforma y la adaptación a las necesidades específicas de los estudiantes.
Abstract
The main objective of the research is to outline a Virtual Learning Environment in Google Classroom that contributes to improving learning in the subject of Digital Marketing at the Anura Institute. The research was carried out using an inductive approach, where the specific case of the use of Google Classroom in the technical learning of Digital Marketing was analyzed. The study is framed within a bibliographic documentary investigation, based on sources such as scientific articles, books, reference texts, blogs and websites that deal with the topic of Google Classroom and the learning process in digital marketing. It is concluded that the platform facilitates interaction between teachers and students, promotes collaboration and personalization of educational content. However, challenges are also identified, such as the need for teacher training in the effective use of the platform and adaptation to the specific needs of students.
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